مدرسه راهنمايي مؤمنه مديسه

1-طرح مطالب درسي به صورت پرسش هاي جالب : مطلب يا موضوعي را كه مي خواهيم كودك و نوجوان يادبگيرد ، به صورت پرسش يا پرسش هايي روشن و جالب كه آنها را به فعاليت ذهني و پويندگي ترغيب نمايد ، مطرح كنيم . بايد تلاش نمود تا در دانش آموزان احساس نياز به وجود آيد .

2-دانش آموزان در اثر شكست در درسي نسبت به آن نگرش منفي پيدا مي كنند بايد به آنها كمك كرد تا با كسب موفقيت در درس جديد ، به تصويري مثبت از توانايي خود دست يابند زيرا يادگيري همراه با موفقيت به ايجاد انگيزه منجر مي شود . 

3-تجربه و تماس مستقيم با مطالب درسي : سعي نماييد تا دانش آموزان آنچه را كه مي خواهند يادبگيرند با آن تماس پيدا نموده و تجربه مستقيم و عملي داشته باشند .

4-اهداف آموزشي مورد انتظار از دانش آموزان را در آغاز درس براي آنها بازگو نماييد . اهداف بايد روشن و متناسب با توانايي دانش آموزان باشد .

5-اجراي نقش : بهتر است در زمينه برخي از موضوعات ازجمله تاريخ ، ادبيات ، ديني و … دانش آموزان را تشويق نماييم تا موضوع مورد نظر را به صورت نمايش در آورند . اجراي نمايش در تفهيم مسائل تربيتي و اخلاقي بسيار مفيد و مؤثر مي باشد .

6-در شرايط مقتضي و مناسب از تشويق هاي كلامي استفاده كنيد . مثلا“‌ خوب ، آفرين ، مرحبا و …

7-بايد شرايطي فراهم شود تا دانش آموز موفقيت خود را احساس كند زيرا هيچ چيز همانند خود موفقيت به موفقيت كمك نمي كند .

8-تكاليف ارائه شده نه بايد بسيار مشكل باشد و نه ساده ، از ارائه تكاليف يكنواخت بايد پرهيز كرد و به عبارتي تكاليف بايد خاصيت برانگيختگي داشته باشند .

9-مشخص كردن نحوه انجام كار براي يادگيرنده : كاري را كه دانش آموز قرار است انجام دهد بايد دقيقا“ مشخص شود .

10-تبادل نظر با دانش آموزان در باره مشكلات درسي و شركت دادن آنها در طرح نقشه هاي كار و فعاليت

11-استفاده از نمرات و آزمون ها براي ايجاد انگيزه در دانش آموزان

12-علاقه مندي ياددهنده به موضوع : دربسياري از مواقع مشاهده مي كنيم كه بي علاقه بودن يادگيرندگان به موضوعي خاص ناشي از علاقه مند نبودن والدين و مربيان آنهاست . معلمي كه در زنگ انشاء ، ورقه هاي رياضي را تصحيح مي كند يا در ساعت ورزش به بافندگي مشغول مي شود ، عملا“ به يادگيرندگان مي گويد كه براي اين فعاليت ارزش قائل نيست .

13-مطالب آموزشي را بايد از ساده به دشوار ارائه كرد . مي توان با فعال سازي دانش آموز به هنگام تدريس در او ايجاد انگيزه نمود .

14-به وضع جسماني دانش آموزان و وضع ظاهري كلاس بايد توجه نمود . كلاس درس را بايد از نظر ظاهري و رواني تبديل به محيطي امن و آرام نمود .

15-از مقايسه نمودن دانش آموزان با يكديگر خودداري نماييد .

16-قدرداني از كار دانش آموز او را به كوشش و تلاش بيشتر و دلبستگي به درس وادار خواهد نمود .

17-برقراري ارتباط بين مطالب درسي با واقعيات زندگي در ايجاد انگيزه مؤثر مي باشد .

18-بلافاصله دانش آموز را از ميزان پيشرفت در كارش مطلع نماييد . آگاهي از نتيجه كار در هر مرحله از آموزش ، دانش آموز را از عملكرد خود آگاه نموده و باعث مي شود تا به تقويت نقاط مثبت و اصلاح نقاط ضعف و منفي خود بپردازد .

19-استفاده از علائق يادگيرنده : مربيان و والدين مي‌توانند با شناسايي علائق دانش آموز از آن استفاده مطلوب نمايند .

20-مقابله با بازدارنده هاي عاطفي و هيجاني كه موجب دلسردي و كاهش علاقه دانش آموز به درس و تحصيل مي شود . مثلا“ معلمي ممكن است از دانش آموز توقع زياد داشته باشد و يا پس از ورود به كلاس به هيچ دانش آموزي اجازه ورود ندهد و يا تكاليف سنگين تعيين كند ، زياد درس بدهد ، سخت نمره دهد و گاهي تبعيض روا دارد .

نوشته شده توسط رنجبر در سی ام دی 1387 ساعت موضوع دانش آموزان | لینک ثابت

دل آرام گيرد به ياد خدا

برنامه ارزشيابي نوبت اول مدرسه راهنمايي مؤمنه مديسه

با تشكر از دبيران عزيزمدرسه راهنمايي مؤمنه و آرزوی موفقیت برای دانش آموزان عزیز 

مديرراهنمايي مؤمنه(رنجبر )

نوشته شده توسط رنجبر در دهم دی 1387 ساعت موضوع دانش آموزان | لینک ثابت

امام صادق (ع) فرمودند : در کتابي خواندم هر کس بگويد( الهم صل علي محمد و آل محمد )

‌ خداوند براي او صد حسنه و کسي که بر محمد و اهل بيت او صلوات بفرستد و بگويد

          اللهم صل علي محمد و اهل بيته خداوند براي او هزار حسنه مي نويسد .

راوي مي گويد امام صادق (ع) از من پرسيدند: نمي خواهي چيزي يادت بدهم که خداوند با آن

صورتت را از حرارت جهنم حفظ کند ؟ عرض کردم :چرا؟ فرمودند : پس از سپيده دم ، صد

بار بگو : "اللهم صل علي محمد و آل محمد"

نوشته شده توسط رنجبر در نهم دی 1387 ساعت موضوع جملات پند آموز | لینک ثابت

((   باز این چه شورش است که در خلق عالم است

                                               باز این چه نوحه و چه عزا و چه ماتم است

   سرهای قدسیان همه بر زانوی غم است

                                               گویی عزای اشرف اولاد آدم است))

فرا رسیدن ماه محرم ماه خون و شهادت را به همه ی دانش آموزان و فرهنگیان عزیز

تسلیت می گوییم. 

نوشته شده توسط رنجبر در هشتم دی 1387 ساعت موضوع دانش آموزان | لینک ثابت

هر رشته موی شما با یك ریشه به پوست سر متصل است.ریشه مو درست در زیر سطح پوست با یك ساختمان بافتی لوله‌مانند به نام فولیكول یا پیاز مو احاطه می‌شود.فولیكول‌ها حاوی سلول‌های رنگدانه‌داری هستند كه ماده‌ای به نام ملانین را تولید می‌كنند كه رنگ قهوه‌ای پوست در افراد با پوست تیره یا پس از برنزه شدن در افراد با پوست روشن هم ناشی از آن است.میزان ملانین پیاز مو تعیین‌كننده رنگ‌های مختلف موها از سیاه تا قرمز و بلوند است. با افزایش سن سلول‌های رنگدانه‌دار پیاز مو می‌میرند. در نتیجه در حالیكه رنگدانه كمتر و كمتری در پیاز مو تولید می‌شود موها شروع به خاكستری، سفید و نقره‌ای شدن می‌كنند.در حال حاضر دانشمندان یقین ندارند كه آیا استرس- مثلا استرس بچه‌دار شدن- نقشی در شتاب گرفتن روند سفیدشدن موها با افزایش سن دارد یا نه؟

نوشته شده توسط رنجبر در ششم دی 1387 ساعت موضوع | لینک ثابت